Come è ormai noto il periodo di formazione dei neo assunti è suddiviso in quattro fasi, per un totale di 50 ore. Il periodo di formazione ha preso inizio con la stesura del bilancio delle competenze iniziali, messo a disposizione dalla piattaforma online Indire. Esso si dimostra un utile strumento per lapersonalizzazione delle attività di formazione.Al termine del periodo di formazione e prova, il docente neo-assunto, con la supervisione del docente tutor, traccerà un nuovo bilancio delle competenze per registrare i progressi di professionalità.
Dal bilancio alle quattro fasi della formazione
La formazione per i docenti neoassunti prevederà quattro fasi:
- 2 incontri formativi: che illustreranno ai docenti tutta l'azione formativa;
- 4 laboratori formativi: che saranno strutturati sullabase dei bisogni rilevati dal bilancio delle competenze (i docenti possono scegliere tra le differenti opportunità proposte), essi sarannorivolti a piccoli gruppi di docenti (orientativamente non più di 30). Essi hanno lo scopo di potenziare le competenze trasversali e approfondire conoscenze specifiche;
- 12 ore di osservazione in classe Peer to Peer:sarà rivolta al processo insegnamento/apprendimento, al fine di migliorare le pratiche didattiche;
- 20 ore formazione online su Indire: nell'ambito della quale i docenti dovranno elaborare ilproprio portfolio professionale e compilare questionari di monitoraggio delle varie fasi del percorso formativo, inoltre, i docenti sulla piattaforma Indire potranno trovare materiale di studio.
Il portfolio professionale, oltre al bilancio delle competenze iniziali, dovrà contenere ilcurriculum professionale; la documentazione dell'attività svolta ed il bilancio delle competenze finali che dovràregistrare i progressi di professionalità, l’impatto delle azioni formative realizzate, gli sviluppi ulteriori da ipotizzare.Il portfolio professionale va presentato al dirigente scolastico che lo trasmette al Comitato almeno cinque giorni prima della data fissata per il colloquio.
