Parte domani lunedì 18 luglio l'iter per il nuovo meccanismo di assunzioni docenti basato sulle competenze previsto dalla Buona Scuola. Per il Miur le assunzioni basate sulle competenze e sulla chiamata diretta da parte del D.S., sono da un lato volte a valorizzare le competenze degli insegnanti, dall’altra potenziano e danno reale attuazione all’autonomia scolastica di cui tanto si è parlato per anni senza che mai venisse realizzata fino in fondo.

Una decentralizzazione che dovrebbe consentire ai singoli istituti di darsi una strategia, in base alle esigenze degli studenti e dei territori. Questo nuovo meccanismo è orientato a valorizzare il percorso professionale dei docenti e consente alle scuole di poter scegliere gli insegnanti di cui hanno bisogno e quindi più adatti, per profilo professionale, al proprio progetto formativo.

Come si svolgeranno le prossime assunzioni docenti

Come anticipato, il Miur nella giornata di domani pubblicherà le Linee Guida per l'assegnazione alle Scuole dei docenti titolari su ambito territoriale, a seguito di ciò, il dirigente scolastico, entro il 25 luglio dovrà pubblicare gli avvisi per i posti che risultano vacanti, oltre che i requisiti (competenze linguistiche, informatiche, didattiche e sulla disabilità) che dovranno avere i docenti e che servono per coprire i posti disponibili. Il punto focale del nuovo meccanismo di assunzioni si basa sul fatto che i docenti saranno scelti dai dirigenti per titoli posseduti, esperienze e attività formative e non per anzianità.

Il nodo da sciogliere è: quali sono i titoli valutabili dal D.S.? Saranno confermati in toto o modificati, i titoli presentati dai sindacati al Miur? In ogni caso, crediamo che soprattutto per i posti sull'organico di diritto, che saranno i primi che il DS dovrà coprire, sia comunque preminente il legame posti-classi di concorso e quello posti-requisiti. Le procedure di reclutamento e assegnazione dei docenti si dovranno concludere entro il 29 agosto. Per restare aggiornati sul mondo della scuola premete il tasto segui.