La formazione dei docenti neoassunti, oltre alle attività online sulla piattaforma Indire, prevede anche un percorso in presenza. Le attività in presenza comprendono: incontri di accoglienza/informazione (3 ore) e di restituzione finale degli esiti (3 ore) e quattro laboratori formativi dedicatidi 3 ore su specifiche tematiche di approfondimento. In questi giorni, infatti, i poli formativi stanno comunicando le date dei prossimi incontri formativi. Vediamo i dettagli per quanto riguarda la Regione Campania.
Incontri e laboratori dedicati nella Regione Campania
Nel corso dell’incontro iniziale accoglienza/formazione (3 ore), realizzato dalle scuole polo in collaborazione con l’USR Campania, saranno illustrati, gli elementi organizzativi generali dell’anno di prova e di formazione. Le attività in presenza nella Regione Campania saranno realizzato in due edizioni:
- prima edizione:rivolta ai neo assunti nelle fasi 0, A e B, ai docenti che abbiano richiesto la proroga o non abbiano completato l’anno di formazione e di prova;
- seconda edizione: riservata ai docenti assunti nella fase C.
I docenti neoassunti prima edizione saranno convocati da ciascun Polo Formativo,entro il 15 marzo 2016, per l’incontro iniziale.
Tale comunicazione avverrà con pubblicazione sul sito dell’USR CAMPANIA, inoltre, altre modalità di comunicazione diretta saranno gestite dai singoli Poli. I docenti convocati consegneranno al Direttore del corso una copia della domanda di iscrizione inviata on line. In date ancora da definire la formazione neoassunti proseguirà con i laboratori formativi dedicati.
Le attività laboratoriali comprenderanno attività trasversali su aspetti culturali, didattici e metodologici:
- gestione della classe e delle problematiche relazionali;
- sistema nazionale di valutazione (autovalutazione e miglioramento);
- bisogni educativi speciali e disabilità;
- nuove tecnologie e strategie didattiche innovative.
Al termine dell’intero percorso di formazione, si terrà un incontro conclusivo (3 ore) dedicato alla riflessione sui punti di forza dell’esperienza formativa realizzata, sulle criticità emerse e su eventuali proposte migliorative.
