La Piattaforma Indire, attiva dal 18 febbraio, permette ai docenti neoassunti di accedere all’ambiente online che si compone di due attività specifiche: il Portfolio e i Questionari (utili adaccogliere informazioni ed impressioni sulle varie fasi del processo formativo). Nella sezione portfolio il docente neoassunto dovrà compilare i seguenti file: bilancio iniziale e finale(che sarà accessibile da metà maggio), curriculum formativo, attività didattica 1 e 2. Avendovi già dato le indicazioni in una precedente news sulla compilazione del curriculum formativo in questa news vi daremo indicazioni per la compilazione delle due attività didattiche.
Indicazioni ed esempi sulle attività didattiche
I docenti che hanno già ricondotto in formato digitale il bilancio delle competenze possono dedicarsi alla compilazione del curriculum formativo e alle attività didattiche 1 e 2che dovranno essere le stesse svolte o da svolgere insieme alla presenza del tutor, nella fase del“peer to peer”. In piattaforma dovranno essere obbligatoriamente inserite due attivitàaltrimenti la piattaforma non permette di esportare il portfolio finale nel formato definitivo da presentare al comitato di valutazione. Come vanno documentate le due attività? La documentazione delle due attività prevede una:
- progettazione : indicate le azioni che prevedete di fare;
- documentazione: allegare obbligatoriamente i materiali digitali utilizzati dal docente, dagli studenti durante la lezione e audio, video e foto dell'attività;
- riflessione: utile per riflettere e comprendere le differenze tra la pianificazione prevista e quella effettuata.
Infine, vorremmo ricordarvi che sul sito Scuolavalore avrete la possibilità di trovare una ricca selezione di attività didattiche, per ogni ordine e grado di Scuola.
Nel dettaglio vi suggeriamo alcune attività didattiche per la scuola secondaria di II grado:
- elaborare informazioni e conoscenze. Un percorso di scrittura documentata;
- dalle ombre alla luce, piccole e gradi scoperte;
in un pugno di terra: esplorando i componenti del suolo; per gli esempi della scuola dell'infanzia e primaria vi rimandiamo ad una precedente news.