Al momento non c'è ancora una data ufficiale per l'apertura della piattaforma INDIRE per i docenti neoassunti impegnati nell'anno di formazione e prova 2026/2027: sul portale Neoassunti, INDIRE comunica che l'ambiente online sarà aperto prossimamente e invita a seguire i propri canali istituzionali per conoscere il giorno dell'attivazione.
Il precedente dello scorso anno
Un possibile riferimento arriva dal 2025/2026. Il primo avviso di INDIRE fu pubblicato il 31 ottobre 2025, mentre l'effettiva apertura della piattaforma avvenne il 19 dicembre. Un'attesa di diverse settimane che, tuttavia, non rappresenta una scadenza per il nuovo anno scolastico.
Al momento, infatti, non ci sono indicazioni ufficiali sui tempi di attivazione dell'ambiente 2026/2027.
Cosa possono fare i docenti mentre aspettano?
L'errore da evitare è considerare l'apertura della piattaforma come l'inizio effettivo del percorso. L'anno di formazione e prova comincia con la presa di servizio e non bisogna attendere INDIRE per organizzare le prime attività.
In base al DM 226/2022, i requisiti ordinari prevedono 180 giorni di servizio, di cui almeno 120 di attività didattiche, e 50 ore di formazione.
È quindi importante iniziare subito il confronto con il docente tutor, programmare le attività di osservazione reciproca in classe (peer to peer) e raccogliere materiali, progettazioni ed esperienze didattiche significative.
Tra i primi adempimenti c'è anche la predisposizione del Bilancio iniziale delle competenze, da elaborare entro il secondo mese dalla presa di servizio, in collaborazione con il tutor. Per questo motivo, è opportuno iniziare a lavorarci senza aspettare l'attivazione dell'ambiente online.
Quali documenti preparare?
Con l'apertura dell'ambiente online sarà possibile lavorare alla documentazione del percorso, con particolare attenzione a:
- Bilancio iniziale delle competenze: per individuare i propri punti di forza e le aree di miglioramento.
- Curriculum formativo: per raccontare le esperienze professionali e formative più significative.
- Attività didattiche: da documentare attraverso esempi, materiali e riflessioni sulle esperienze svolte.
- Bilancio finale delle competenze: per verificare i progressi raggiunti e lo sviluppo delle competenze professionali.
- Portfolio Professionale Digitale: raccoglie e organizza la documentazione del percorso, comprese le esperienze formative e didattiche, e viene presentato in vista del colloquio conclusivo davanti al Comitato di valutazione.
Il consiglio è di non aspettare dicembre per organizzarsi: conservare fin da ora materiali, progettazioni e riflessioni consentirà di affrontare con maggiore serenità la compilazione del Portfolio.
