Il 12 ottobre 2026, le tende sono tornate alla Sapienza di Roma, segnando l'inizio di una nuova mobilitazione studentesca. Nel pomeriggio, davanti alla Minerva, un gruppo eterogeneo di giovani – da spazi sociali a movimenti studenteschi, dalle giovanili dei partiti ai collettivi – ha avviato una protesta. Lo slogan “Piamo casa”, richiamando il piano casa del governo e le mobilitazioni spagnole per il diritto all’abitare, collega la protesta alle difficili condizioni di chi studia e lavora. Il messaggio centrale è: “Il lavoro paga poco la vita costa troppo: senza casa nessuna dignità per chi studia e chi lavora”.
L'acampada, partita dalla Sapienza, mira al Parlamento per contestare il sistema abitativo e rivendicare i diritti sociali.
Le ragioni della protesta studentesca
Nel documento della mobilitazione, i giovani evidenziano il caro affitti e la precarietà. Sottolineano che in Italia un giovane su quattro abbandona l'università per cercare lavoro. Denunciano che, tra stipendi insufficienti, precarietà contrattuale e carovita, oltre la metà dello stipendio è assorbita dall'affitto. Il testo contrappone lo stanziamento di 34 miliardi di euro in spese militari per il 2026 all'azzeramento dei fondi per istruzione, edilizia pubblica e welfare.
Gli studenti descrivono l'iniziativa come un percorso collettivo dal basso per rivendicare i diritti sociali.
Evidenziano una connessione tra la protesta romana e mobilitazioni simili in Spagna, Francia e in Italia. L'appuntamento per il 13 ottobre, alle 11, è una conferenza stampa sotto la Minerva. Il messaggio conclusivo è un invito all'azione: "Dalle tende in Sapienza alle porte del Parlamento, trasformiamo la nostra rabbia in organizzazione: blocchiamo il caro affitti, fermiamo la speculazione, riprendiamoci il diritto alla città!"
Il contesto della protesta alla Sapienza
La mobilitazione si svolge nel cuore della Città universitaria della Sapienza, il campus principale dell’ateneo in piazzale Aldo Moro 5. Inaugurato nel 1935, è un punto di riferimento storico e accademico.
