Tra le altre attività previste per l'anno di formazione dei neoassunti sono previste 12 ore di osservazione in presenza, da dedicare a esperienza di tutoraggio in classe, con il coinvolgimento del docente neo-assunto e del docente tutor (fase del Peer to Peer).Le ore di osservazione saranno concordate fra il docente neoassunto e il tutor, controfirmate da entrambi, d’intesa con il Dirigente Scolastico dell’istituto presso cui entrambi prestano servizio.
Utile una check list
Di fondamentale importanza per una correttaattività di tutoring prevista dalla fase del Peer to Peer, risulta molto utile crearsi unasemplice check list, che passi in rassegna gli indicatori più significativi dell’azione didattica:
- Strategie didattiche ;
- Gestione della classe;
- Sostegno personalizzato;
- Contesto; (territorio in cui è inserita la Scuola, gita scolastica, viaggio di istruzione, gemellaggio...);
- Utilizzo delle risorse didattiche (pc in classe, LIM, documentari e film...)
In sintesi, il docente neoassunto insieme al tutor dovrà scegliere la situazione di apprendimento in classe (spiegazione, interrogazione, correzione di un elaborato scritto, valutazione di una performance, conversazione o discussione ecc) da osservare e analizzarla in base ai descrittori.
Vi consigliamo di costruirvi un sintetico report con situazioni d'apprendimento, cosa fa l'insegnante, cosa fanno gli alunni, risultato atteso, in modo da avere semplificato il lavoro. Un utile scheda di osservazione per la fase del Peer to Peer è reperibile sul L'Ufficio Scolastico dell'Emilia Romagna.Vi ricordiamo, che la fase del Peer to Peerè articolata in:
- 3 ore di progettazione condivisa;
- 4 ore di osservazione del neoassunto nella classe del tutor e viceversa;
- 1 ora di verifica dell'esperienza.
L'obiettivo di questa fase (di osservazione reciproco e confronto) è di sviluppare le competenze sulla conduzione della classe e sulle attività d’insegnamento, sul sostegno e motivare gli alunni. Pertanto, il docente neoassunto durante la fase di osservazione è invitato ad annotare gli elementi di qualità a lui ignoti riscontrati nell’attività del tutor. Resta aggiornato sul mondo scuola premi il tasto segui.
