Unici tra il personale docente a fermarsi alla fase A, qualcuno è riuscito ad ottenere un posto residuale nella fase B, ma sono davvero in pochi. Sì, perché i posti previsti dal Miur per la Scuola dell'infanzia erano a malapena sufficienti a coprire le assunzioni ordinarie di ogni inizio anno scolastico. Mentre dunque i docenti della secondaria cercano di organizzare la partenza per la sede a cui sono stati assegnati; coloro che non hanno ricevuto proposta attendono la fase di potenziamento;gli insegnanti della scuola dell'infanzia che non hanno ottenuto un incarico che cosa fanno?
Possono dunque sperare nell'organico di potenziamento o nel progetto 0-6? È un fatto incontestabile che i posti non ci siano, ma sarà possibile pensare al 0-6 come una sorta di fase C creata ad hoc per l'infanzia?
Fase C infanzia, quale tipologia di posti?
In effetti se volgiamo dirla in modo obiettivo, per gli insegnanti della scuola dell'infanzia non è stata prevista nessuna fase C. Fin dalla diffusione dal parte del Miur delle tabelle con il numero dei posti per questo grado di scuola, era naturale credere che le cattedre non fossero sufficienti a coprire le esigenze degli iscritti in GaE e GM e tanto meno i differenti passi delle assunzioni. Le ultime immissioni in ruolo sono state espletate infatti nella corrente fase B: chi non ha ricevuto la mai con una proposta su una provincia scelta non avrà nessuna assunzione in ruolo.
Vi è stata solo qualche possibilità in più per gli insegnanti con specializzazione sul sostegno che hanno avuto nomina in ruolo nella fase nazionale. Dopo di che, nessun altro insegnante dell'infanzia potrà partecipare alla fase C, proprio perché non ci sono posti, e non solo. Il perfetto legame tra organico di potenziamento e il progetto 0-6, che, seppur non è stato ancora delineato dal Miur, costituisce la fase C per l'infanzia, offre la possibilità o speranza di entrare in quest'anno scolastico a insegnare su questo progetto.Molti sono anche i sindacati - come la FLC CGIL - che si sono adoperati per l'ottenimento di chiarimenti in materia del progetto, in considerazione che potrebbe essere una buona occasione per ottenere nelle nomine, ma la scuola dell'infanzia risulta sempre fortemente legata alla delega sullo 0-6 senza trovare risoluzione e chiarezza.
È al momento necessario conoscere quale tipologia di posti sostituirà la fase C per l'infanzia, e se sia realmente possibile pensare che tali posti di potenziamento, tra l'altro assegnati in ogni regione, dunque potrebbe anche essere un posto nella provincia di inclusione, siano da conteggiare come possibili assunzioni. Se vuoi restare aggiornato sul progetto 0-6 e sulla possibile fase C per l'infanzia, clicca su 'segui' in alto alla tua sinistra, e/o vota la tua news cliccando sulle stelline gialle in alto alla tua destra.
