Ormai l'anno di formazione per i neoassunti 2015/2016 sta volgendo alla sua fase finale, ovvero la quarta, che prevede di svolgere le attività previste sulla piattaforma online dell' Indire. Sulla piattaforma Indire i docenti dovrannoredigere il portfolio professionale e compilare quattro questionari di monitoraggio sull'intero percorso formativo.Fino ad ieri, gli unici ad avere accesso all'interno della piattaforma sono stati i docenti neoassunti, da oggi martedì 3 maggio potranno accedere anche i tutor dei docenti assunti in ruolo. Vediamo maggiori dettagli a riguardo.
Aperte le iscrizioni, quali attività svolgere
I tutor potranno accedere alla piattaforma dell' Indire mediante le proprie credenziali. Deve essere subito detto che, una volta effettuato il primo accesso, si dovrà controllarese sono presenti i nominativi di tutti i docenti loro assegnati. I tutor all'interno della piattaforma dovranno svolgere le attività previste dal Decreto Ministeriale n.850 del 27/10/15 e dalla Circolare Ministeriale 36167 del 5/11/15. Vediamo nel dettaglio quali attività da svolgere?Le due attività primarie da svolgere saranno:
- la compilazione di un questionario sull'attività di osservazione effettuata (fase del Peer to Peer), finalizzato a far emergerei punti di forza e di debolezza del percorso formativo e per intraprendere future azioni di miglioramento;
- stampare l'attestato per ogni docente assegnato.
Per i docenti tutor che intendono iscriversi fin da adesso, vi lasciamo url per la registrazione neoassunti.indire.it/registrazione_tutor/.
Inoltre,vi ricordiamo che peravviare la procedura di iscrizione è necessario identificarsi tramite l'inserimento del proprio codice fiscale e che in caso di problemi in fase di registrazione, l'unico canale attivoper ricevere assistenza è il contact center della piattaforma (sebbene talvolta, la risposta potrebbe essere non immediata).L'ambiente online rimarrà aperto e attivo sia per docenti che per i tutor fino a fine luglio. Per restare aggiornato sul mondo della scuola premi il tasto segui.
