Una volta terminata la formazione offline (laboratori formativi e fase del Peer to Peer)per i neoassunti, avrà inizio la formazione online ovvero quella che dovrà essere effettuata sulla piattaforma dell'Indire. Essa come vi ho anticipato in un'altra news, offre aidocenti neoassunti una serie di attività guidate di analisi e di riflessione sul proprio percorso di formazione. Nello specifico l'ambiente Indire si componedi due attività specifiche così denominate: il Portfolio e i Questionari.In particolare, in questa news vorremmo informarvi di come va inserita in piattaforma l'attività didattica (facente parte del portfolio) realizzata in collaborazione con il tutor nella fase "Peer to Peer".
Come va inserita l'attività su Indire
I docenti neoassunti dovranno inserire in piattaforma l'attività didattica osservata (il cui fine è quello di riflettere ed avere consapevolezza del proprio habitus progettuale) con il tutor;questa può essere costituita da una o due lezioni per un minimo di 4 ore.Per la compilazione delle attività didattiche, la piattaforma mette a disposizione dei docenti una guida, fornendo indicazioni utili.Ciascuna attività didattica comprende tre parti:
- progettazione
- documentazione
- riflessione
I neoassunti dovranno inserire in piattaforma la fase di progettazione dell'attività ossia indicare la successione di azioni fatte nello svolgimento della lezione (ad esempio 10 minuti per la presentazione dell’attività didattica ecc) e quali sono state le finalità della lezione.
Successivamentesi dovràdocumentare l'attività svolta sia con i materiali utilizzati dai docenti durante la lezione sia i materiali utilizzati dagli alunni, oltre che audio, video, foto, testo libero (ogni file non può superare i 7Mb) della documentazione dell'attività (vi ricordiamo dirispettare i vincoli di privacy e le norme vigenti).
Nella fase finale dovrete svolgere una riflessione complessiva sull'attività svolta, tra quella che era la pianificazione prevista e quella effettuata. L'obiettivo della riflessione è quello di far emergere quelli che sono stati gli elementi vincenti e critici, che andranno migliorati.
