A conclusione della fase del Peer to Peer ai sensi della Nota 36167 del 2015 è prevista un'ora di verifica dell'esperienza realizzata. Al fine di agevolare il lavoro del tutor e del neoassunto in questo compito, il sito Orizzonte Scuola ha preparato una scheda di verifica che potrà essere compilata in modo congiunto dal tutor e dal docente neoassunto. La compilazione della scheda permetterà diidentificare i punti di forza e le criticitàemerse. Vediamo maggiori dettagli a riguardo.
Quali domande sono contenute nella scheda di verifica
Lascheda di verifica dell'attività di osservazione si può scaricare sul sitoorizzontescuola.it.
Vorremmo fornirvi adesso le informazioni su quelle che sono le domande che essa prevede. Le domande nella scheda di verifica sono quattro e sono le stesse sia per il neoassunto che per il tutor. Le domande previste possono essere compilate insieme al tutor, ciascuno per il proprio ambito di competenza indicando le proprie riflessioni. Nello specifico le quattro domande previste sono le seguenti:
- Nella fase di realizzazione del peer to peer quali momenti sono stati utili per migliorare la tua pratica di insegnamento?;
- Ci sono aspetti del modello di insegnamento del docente neoassunto che ti hanno fatto riflettere sul tuo modus operandi?
- Quali sono le competenze relative all’ insegnamento che ritieni di aver trasmesso al docente neoassunto/ ritieni aversviluppato grazie allo svolgimento del peer to peer?;
- Quali sono i punti relativi al peer to peer che avresti voluto approfondire in modo più significativo?
Una volta che docente neoassunto e tutor avranno risposto alle su esposte domande, dovranno esprimere quelli che sono stati i punti di forza e le criticità emerse, inoltre, dovranno in ultima istanza inserire le prospettive di miglioramento.
Infine, vorremmo ricordarvi che la corretta compilazione di questa scheda proposta agevolerà il lavoro conclusivo del neoassunto(bilancio in uscita e la previsione dello sviluppo professionale) da svolgere sulla piattaforma Indire.
