La finalità della Legge 107/2015 è di "dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche". Quest'obiettivo deve essere raggiuntodidatticamente, educativamente, e anche nell'ambito formativo. L’anno scolastico 2015/2016 è stato un periodo "di prima applicazione", nel corso del quale si è avviato un processo di grande cambiamento, anche grazie all’utilizzazione dell’organico dell’autonomia. Il Miur ha pubblicato un'importante nota, al fine difornire indicazioni ed orientamenti di massima sulle potenzialità offerte dalla gestione dell’organico dell’autonomia.
Finalità dell'organico dell'autonomia
L'organico dell'autonomia rappresenta, a tutti gli effetti, l'organico complessivo della Scuola e ha lo scopo, oltre che di soddisfare le necessità e le esigenze didattiche e formative della comunità scolastica e territoriale, di ampliare le possibilità progettuali della scuola stessa. È importante ricordare che non esiste distinzione contrattuale tra docenti curricolari e docenti di potenziamento. Nel suo complesso, ha la funzione di potenziare e migliorare la qualità dell'offerta formativa, ciò attraverso una serie di agevolazioni comel’apertura pomeridiana delle scuole, per iniziative di formazione, per attività rivolte alle famiglie,per l’attivazione dei laboratori territoriali, ecc.
Tutto ciò deve essere finalizzato a valorizzare la scuolacome comunità attiva, aperta ed integrata, motore di crescita del territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie, con la comunità locale e con le associazioni con cui le scuole collaborano. Tutti gli operatori scolastici dovranno svolgere un lavoro integrato, finalizzato a far fronte alla complessità dei bisogni formativi degli studenti, alle esigenze e alle necessità didattiche e organizzative della scuola, tenuto conto anche delle priorità, dei traguardi e degli obiettivi di processo individuati nel Rapporto di Autovalutazione (RAV) e delle azioni inserite nel Piano di Miglioramento (PdM).
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