Si discute a lungo sulla quale sarà l'evoluzione del concorso scuola 2016: le prove scritte si stanno svolgendo tra mille polemiche ed entro la fine del mese la prima fase delle procedure concorsuali sarà conclusa. Al momento, però, restano forti dubbi sulla tempistica: da un lato non si sa quando usciranno le prime graduatorie a partire dagli scritti anche perché non sembra essere stata ancora risolta la questione delle commissioni; dall'altro ci si chiede quando si svolgeranno gli orali e il timore è che tutto possa slittare a dopo l'estate. Nel frattempo, sono state rese note le prove dello scritto della giornata del 19 maggio: 'un'esperienza surreale' l'ha definita un docente, domande anche belle ma che, per essere svolte realmente, avrebbero dovuto prevedere molto più tempo e concentrazione.
Per altri, comunque, si è trattato di una vera follia. Si segnala, comunque, che le UdA non sono state richieste, cosa che potrebbe significare che il Miur abbia abbandonato quella impostazione.
Scritto 19 maggio: novità concorso scuola 2016
Le domande per la prova scritta di inglese del concorso scuola 2016 che sono state presentate ai candidati erano incentrate prevalentemente sui contenuti, ecco quali sono state:
- citazione di Crystal su Shakespeare sulla questione della linguistic legacy: come usarla in contesto didattico e come costruire, a partire da essa, un percorso per gli allievi
- citazione di Woolf sulla letteratura: come usarla in contesto didattico e come costruire un percorso a partire da essa
- citazione di Widdowson sulla lingua come fonte di creatività: come usarla in contesto didattico, indicando anche le attività da far svolgere agli allievi
- il ruolo del docente d'inglese nel CLIL
- come far sviluppare le abilità linguistiche per i parlanti di livello A2
- world english e ELF: come usarli in classe
- la questione del task-based learning: di che si tratta e come utilizzarlo in contesto didattico
- come far piacere la grammatica agli allievi
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