La fase della prova scritta del concorso Scuola 2016 sta terminando e nelle giornate del 30 e del 31 maggio si attendono le ultime classi di concorso, quelle concernenti la scuola dell'infanzia e la scuola primaria. I docenti continuano a confrontarsi nei forum per cercare di comprendere quale potrebbe essere il tenore delle domande che potrebbero essere somministrate: un elemento sembra essere chiaro, data la caratteristica di questi cicli dell'istruzione, la centralità dovrebbe essere data alla 'mediazione didattica' più che ai contenuti e alle competenze (disciplinari e trasversali) in connessione con il sistema della valutazione.
Nello specifico, dunque, le aree su cui concentrarsi per l'ultima preparazione, secondo coloro che si apprestano a sostenere la prova, dovrebbero essere quelle della didattica e della metodologia. Ma nello specifico cosa conviene studiare?
L'ultima preparazione al concorso scuola 2016 per la scuola dell'infanzia
Uno degli elementi considerati centrali da coloro che si apprestano a sostenere la prova scritta del concorso scuola 2016per la scuola dell'infanzia è l'originalità: occorre pensare ad attività che siano realmente coinvolgenti e innovative, con metodologie 'nuove' e con una conoscenza approfondita dei cosiddetti 'campi di esperienza' che rappresentano i traguardi per lo sviluppo delle competenze nel bambino.
In questo senso, secondo i docenti, occorrerebbe approfondire tali questioni: la personalizzazione dell'intervento didattico (come riuscire a coinvolgere tutti e a lavorare sull'originalità di ciascuno), pensare attività per bambini con bisogni educativi speciali, lavorare sulle competenze (anche mandandone a memoria quante più possibili in maniera tale da restituirle nella risposta in tempi brevi), approfondire la questione della valutazione in connessione alle competenze che si richiedono (dunque, immaginare e prepararsi attività in questo senso), 'giocare' con metodologie didattiche innovative connettendole alle esigenze di formazione.
Cosa studiare per la prova del concorso scuola 2016 della scuola primaria?
Secondo i dibattiti tra i candidati, fondamentale per l'ultima preparazione alla prova scritta del concorso scuola 2016 per la scuola primaria è la definizione dei traguardi per lo sviluppo delle competenze così come sono stati fissati dalle Indicazioni Nazionali.
Data la tempistica molto stretta per le risposte, i suggerimenti sono quelli di memorizzare tali traguardi in maniera tale da poterli 'utilizzare' per qualsiasi contenuto disciplinare dovesse essere presentato. Decisivo, anche in questo caso, sembrerebbe essere la questione della personalizzazione dell'intervento didattico e l'area dei bisogni educativi speciali, così come il lavoro sulla valutazione. Quest'ultimo punto, sottolineano i candidati anche analizzando le prove delle altre classi di concorso, è ritenuta un'attività fondamentale: occorre strutturare prove di verifica e griglie di valutazione in stretta connessione con le conoscenze, abilità e competenze che si intendono sviluppare – in parole semplici, occorre fare riferimento costante e parallelismi tra gli 'obiettivi' (conoscenze, abilità e competenze) e la valutazione.
Un altro suggerimento che sta girando nei forum è quello di immaginare attività all'aperto e soprattutto come si intenderebbe lavorare con un bambino con disagio linguistico (la questione è 'uscita' spesso nelle altre prove). Per aggiornamenti, cliccate su 'Segui' in alto sopra l'articolo.
