Come vi abbiamo anticipato nella precedente news, Indire ha pubblicato ulteriori aggiornamenti sulla formazione dei docenti assoggettati all'anno di prova e formazione, i dati sull'uso dell'ambiente online di questo aggiornamento si riferiscono allo scorso 31 maggio 2017, i prossimi e ultimi due aggiornamenti sono previsti per il prossimo 15 giugno e 30 giugno 2017. I dati pubblicati a questo terzultimo aggiornamento si riferiscono ai dettagli sulle attività caricate in piattaforma, ossia quale è stata la disciplina prevalente scelta dei neoassunti, le metodologie didattiche utilizzate, l'utilizzo delle Ict, nel dettaglio maggiori informazioni a riguardo.
Dettagli attività didattica 1
Il percorso di formazione per docenti neoassunti e con passaggio di ruolo prevede, ad integrazione delle attività formative in presenza tra le altre cose la documentazione online di due attività didattiche per connettere il lavoro in presenza con una riflessione sullo stesso fatta a distanza. Ognuna delle due documentazioni delle attività didattiche è stata articola in tre fasi ovvero: la progettazione, la documentazione dell'azione e la riflessione sull'attività svolta. Ai docenti è stato chiesto di progettare un'attività didattica utilizzando un proprio modello di riferimento (spesso fornito dai singoli istituti) e di caricare l'attività svolta stata su Indire.
Dai dati forniti da Indire è emerso che la disciplina più selezionata dai neoassunti è l'italiano, con una sensibile prevalenza tra gli insegnanti di sostegno, in particolare della Scuola di I grado (29%). Inoltre, per quanto riguarda la metodologia didattica maggiormente selezionata risulta essere quella collaborativa, seguita da quella laboratoriale e lezioni frontali, ancora poche utilizzate risultano essere le nuove metodologie di lezione individuale (3%); risoluzione di un problema (2%) ,attività in un contesto informale (2%) e infine Attività in un ambiente virtuale (1%).
Per quanto riguarda l'utilizzo delle tecnologie Ict, la maggioranza della popolazione docente considerata (cioè 3.222 docenti) ha dichiarato di aver previsto nella progettazione didattica l'utilizzo delle ICT, al contrario di 1.393 docenti che hanno invece dichiarato di non averle utilizzate. Infine, vorremmo precisarvi che l'obiettivo ultimo della formazione online è la redazione del portfolio digitale, per le altre informazioni sull'anno di prova vi rimandiamo alle precedenti news.
