L'anno di prova e formazione Miurdei docenti neossunti 2015/16si compone di diversi tipi di azioni, che nello scorso anno scolastico non erano previste. L'obiettivo è quello di formare il docente e personalizzare il suo percorso al fine di ottenere la conferma del ruolo a tempo indeterminato. Oggi indichiamo quali sono le azioni che compongono il modello formativo e quante ore bisogna dedicare ad ognuna di esse.

Modello formativo, anno di prova e formazione 2015/16

Il modello formativo proposto dal Miur per l'anno di prova e formazionedei docenti neoassunti consiste in 50 ore da suddividere fra le seguenti attività:

- incontri iniziali e conclusivi (accoglienza, presentazione del percorso formativo, valutazione complessiva (6 ore);

- laboratori formativi, coerenti con il bilancio di competenze iniziale e il patto di sviluppo professionale firmato con il dirigente scolastico (12 ore);

- peer to peer, ovvero osservazione in classe da svolgere insieme al tutor (12 ore);

- formazione online da sviluppare sulla piattaforma Indire 2016 e che prevede la costruzione di un portfolio professionale che farà da fonte di riflessione personale per l'intero anno scolastico (20 ore).

La formazione del docente terrà conto dei suoi bisogni, emersi dalla stesura del bilancio delle competenze iniziale. Attraverso il modello formativo personalizzato si ha l'obiettivo di migliorare i suoi punti deboli.

Valutazione finale del periodo di formazione

Il comma 117 della legge 107/2015 stabilisce che i docenti che affrontano l'anno di prova e formazione sono sottoposti alla valutazione del dirigente scolastico, previo parere del comitato di valutazione e del tutor (non vincolante). La legge distingue quindi i tre soggetti coinvolti nella valutazione finale del docente, ognuno con una specifica funzione:

  • il tutor, a cui è affidatal'attività istruttoria;
  • il comitato di valutazione che esprimerà il proprio parere (non vincolante) in base alla documentazione ricevuta;
  • il dirigente scolastico, che ha la responsabilità di fornire la valutazione finale (vincolante).