Ultimi giorni per l'avvio dell'anno scolastico 2017/2018, che prenderà il via il prossimo primo settembre 2017, anche per i docenti neoassunti in ruolo visto che il primo settembre i docenti neoassunti con la presa di servizio perfezionano il rapporto di lavoro a tempo indeterminato. Nel dettaglio vorremmo informarvi delle conferme e delle novità per il percorso di formazione dei docenti neo-assunti 2017-2018.
Conferme e novità della formazione
L’anno scolastico 2016-2017 ha visto consolidarsi il modello già sperimentato negli anni scolastici nel precedente biennio, previsto dal D.M.
850/2015. I docenti neoassunti e i docenti con passaggio di ruolo che dal 2014 hanno svolto la formazione sono stati oltre 140.000. L'anno di prova e la formazione prevede diverse fasi dell’anno di formazione e prova un sostanziale gradimento per il modello formativo adottato, soprattutto per ciò che riguarda l’attività di peer to peer, il portfolio formativo e il bilancio delle competenze: ciò ha portato a confermare anche per il prossimo anno scolastico 2017-18 le caratteristiche portanti del modello formativo, con alcune novità.
Avendovi già sintetizzato le differenti attività che andranno svolte nell'anno di prova (incontri, laboratori, peer to peer, attività online) in questa news vorremmo informarvi principalmente di quelle che sono le novità introdotte.
Innanzitutto, sarà introdotto tra i laboratori in presenza argomenti sui temi dello sviluppo sostenibile, con l'obiettivo di stimolare nei neoassunti una progettazione didattica che sfrutti i collegamenti trasversali con i temi dello sviluppo sostenibile e che sia in grado di formare cittadine e cittadini attivi, consapevoli e responsabili.
Inoltre saranno introdotte delle ore (per un massimo di 2000 docenti scelti su scala nazionale) a visite di studio in scuole caratterizzate da progetti fortemente innovativi per organizzazione e didattica. E' utile precisare che i 2000 docenti selezionati saranno scelti tra quelli che sono in servizio in scuole situate in aree a rischio o a forte processo di immigrazione, nonché caratterizzate da alto tasso di dispersione scolastica.
I docenti selezionati svolgeranno due giornate di “full immersion” nelle scuole accoglienti, per una durata massima di 6 ore nell’ arco di ogni giornata.
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