Arrivano nuovi aggiornamenti sulle prove scritte del concorso scuola 2016 per la classe di concorso di francese: anche in questo caso, i commenti sono stati particolarmente duri e si pensa addirittura che una domanda possa contenere un errore o, comunque, un'imprecisione. I candidati hanno espresso dei giudizi molto concreti nei confronti dei quesiti: c'è chi sostiene che i testi che sono stati proposti sono assolutamente 'fuori target' – in questo senso, anche i partecipanti alla prova di storia hanno sottolineato come molte questioni richieste non si possono affrontare all'interno del curricolo scolastico; altri sostengono come la prova fosse assolutamente nozionistica differentemente da quanto annunciato; infine, la maggior parte dei candidati ha sottolineato come, con il tempo concesso, non si potesse fare altro che gettare giù un po' di 'fuffa'.
Tutti, insomma, si stanno chiedendo quale sia lo scopo di un concorso svolto in questo modo e perché non si riesca a fare arrivare ai grandi media quello che sta accadendo con i quesiti: secondo la maggior parte dei candidati, questo è il motivo principale per cui il Miur non sta pubblicando i quesiti.
Prove scritte concorso scuola 2016, aggiornamenti
Ecco, allora, quali sono stati i quesiti valevoli per il concorso scuola 2016 per la cdc di francese:
- percorso didattico di 10 ore sul teatro nella fase del classicismo e prova di verifica per una quinta liceale: le domande devono valutare opere, autori e tratti fondamentali
- organizzare un'attività didattica sul concetto e l'uso della metafora a partire da una strofa di Verlaine – secondo molti candidati, quella strofa prescelta non conteneva di fatto metafore ed era per questo motivo difficilissima da usare per una finalità che probabilmente non le apparteneva
- mediazione didattica in vista della costruzione di una descrizione scritta per una classe di terza media
- un percorso didattico sulle vocali orali e nasali (prima media)
- dopo aver mostrato un video con interviste ai passanti, costruire una serie di attività sulle varianti linguistiche a livello sociale motivando la scelta, successivamente elencare gli esercizi che si farebbero svolgere agli allievi
- come coinvolgere in terza media gli allievi con una lezione sulla Francia d'oltremare
- come raccontare la Quinta Repubblica in quinto anno di Scuola tecnica
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