I docenti iscritti nella seconda e terza fascia delle Graduatorie di Istituto potrebbero scegliere non più le singole scuole ma gli ambiti territoriali? La proposta arriva dal sindacato Anief che, sottolineando i gravissimi problemi che hanno attanagliato la Scuola statale italiana in questo avvio di anno scolastico 2016/2017, proprio per la mancanza di docenti, ritiene sia più opportuno abbandonare l'attuale normativa e permettere all'insegnante di poter scegliere uno o più ambiti territoriali, in modo da avere maggiori possibilità di ottenere una supplenza.
Ultime news scuola, venerdì 11 novembre 2016: docenti II e III fascia GI, scelta ambiti anzichè scuole?
Come senz'altro saprete, infatti, ciascun docente, attualmente, ha la possibilità di scegliere solamente un numero limitato di scuole (max 20, ridotte a dieci per la scuola dell'infanzia e la primaria). Nel caso in cui l'aspirante per la scuola di infanzia e primaria possegga i requisiti anche per insegnare nella scuola secondaria, può indicare altre 10 scuole per quest'ultimo grado scolastico o, comunque, decidere di indicarne di meno per infanzia e primaria, privilegiando, invece, la scuola secondaria.
Supplenze, scelta su ambiti per dare più possibilità di lavoro ai docenti precari II e III fascia GI
Il problema deriva dal fatto che il limite imposto dall'attuale normativa per quanto riguarda la scelta delle scuole finisce per penalizzare in maniera evidente quei docenti che risiedono nelle province più grandi, dove 20 scuole sono decisamente poche.
Sinora si è cercato di porre rimedio a questa limitazione imposta dallo Stato attraverso l'invio della domanda di messa a disposizione, ma, secondo Anief, occorrerebbe modificare tale procedura per permettere ai docenti di poter contare su maggiori possibilità di poter lavorare.Da qui nasce la proposta del giovane sindacato di abbandonare la classica scelta delle scuole per abbracciare l'ipotesi della scelta per ambito territoriale, in modo tale che ciascun docente abbia più probabilità di trovare una supplenza.
