Dallo scorso 3 maggio anche i 67 mila tutor dei docenti neoassunti, possono avere accesso alla piattaforma dell'Indire e svolgere le attività previste. Come vi abbiamo già informato in una precedente news,i compiti dei tutor sono di compilare il questionario sull'attività di tutoring svolta e di stampare l'attestato dei docenti assegnati. Vorremmo ricordarvi che i tutor possono svolgere tali attività soltanto se i docenti neoassunti assegnati hanno provveduto a indicare il nome del tutor in piattaforma. Nel dettaglio vorremmo informarvi cosa prevede il questionario che i tutor dovranno compilare.
Anteprima del questionario da compilare
I tutor potranno accedere alla piattaforma Indire mediante registrazione (nell'apposita casella riservata ai tutor) del proprio codice fiscalee in alcuni casi potrebbe essere richiesto ancheil codice meccanografico dell’istituto di servizio. A seguito dell'accesso, i tutor potranno provvedere alla compilazione del questionario sull'attività di tutoring svolta con il docente neoassunto(per la compilazione al momento non sono previste scadenze).Cosa prevede il questionario e come sono strutturate le domande?La maggior parte delle domande sono a risposta chiusa, ma nel finale ci sono due risposte aperte ossia: "Qual il principale punto di forza dell’esperienza?" e "Quale suggerimento si sente di dare ai prossimi docenti neoassunti in anno di formazione, in riferimento a questa esperienza di osservazione-collaborazione-riflessione?"
Nel dettaglio le prime domande riguardano:
- il tempo dell'esperienza: ore dedicate ecc;
- le impressioni dell'osservazione effettuata dal tutor nella classe del docente neoassunto; ore, tipo di lezione/attività osservata, strumenti utilizzati, aspetti di maggiore attenzione ecc;
- competenze relative all'insegnamento (didattica), alla partecipazione scolastica e alla propria formazione;
- osservazione effettuata dal neoassunto;
- momenti di progettazione condivisa;
- valutazione complessiva dell'esperienza.
Il questionario ha lo scopo di far emergerei punti di forza e di debolezza del percorso formativo e di far intraprendere future azioni di miglioramento.
