Il Liceo Classico e l'Istituto Comprensivo "Ennio Quirino Visconti" di Roma hanno ideato un originale percorso formativo rientrante nei Ptco (Percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento) denominato Cinesofia, i grandi temi della filosofia attraverso il Cinema. L'architrave concettuale del progetto è il "Debate", una metodologia didattica propria dei sistemi curricolari dei Paesi Anglosassoni ma già risalente alla "Disputatio" medievale retaggio della cultura latina, che consiste nell'argomentare e dibattere temi assegnati dal docente in un gioco di squadra innervato di gare dialettiche.
Il fine è il gusto dell'approfondimento critico attraverso un portentoso mezzo comunicativo come il Cinema e la semantica di un film. Se volessimo addentrarci nel significato delle parole, d'altra parte, "Cinesofia" attiene a tutto ciò che è "movimentabile" attraverso le immagini e l'amore delle conoscenze e gli studenti avranno modo di cimentarsi sul terreno della loro creatività, del dinamismo dell'apprendimento, dell'impiego costruttivo delle parole. Il termine dell'itinerario, che prevede la partecipazione alle proiezioni didattiche e a seminari tematici, sarà contrassegnato dalla realizzazione di un docufilm degli studenti e di una pubblicazione editoriale riepilogativa delle varie fasi del progetto.
La collaborazione con il Farnese ArtHouse
Gli Istituti Scolastici collaborano con il Cinema Farnese, prestigiosa sala cinematografica nel cuore di Roma dedicata ai titoli d'autore, che ospiterà gli studenti per le speciali lezioni sul lessico dei film. Alla "disfida" filosofica partecipano circa 50 studenti e gli argomenti oggetto della discussione sono "Libertà, Tempo, Amore".
I film in programmazione da febbraio ad aprile sono: "La Migliore Offerta" di Giuseppe Tornatore, "Agora" di Alejandro Amenabar, "Her" di Spike Jonze. Gli allievi coinvolti nei convegni monotematici, guidati dai professori, da esperti e da critici cinematografici, lanceranno una "mozione", una sorta di staffetta di studi che sarà raccolta dai compagni delle squadre in lizza delle Medie e dei Licei.
Le iniziative hanno il fine di schiudere gli spazi dei ragazzi risultati compressi dalle restrizioni della pandemia ricorrendo ai mezzi multimediali come strumenti di raccordo e di ausilio per l'acquisizione e lo scambio delle competenze corroborate da solide sollecitazioni culturali.
La direzione scientifica ed artistica del progetto
La curatela scientifica di "Cinesofia" è di Sergio Petrella che afferma l'utilità della tecnica del dibattito regolamentato per affinare le attitudini all'organizzazione del discorso, all'esposizione degli argomenti e al rispetto del proprio interlocutore. Il riconoscimento di sè - fa presente infatti Petrella - deve poggiare su una relazione eticamente preservabile che accoglie il confronto con l'altro come risorsa valorizzabile.
Il direttore artistico è, invece, Fabio Amidei, gestore della sala del Farnese Arthouse, convinto assertore del fatto che le giovani generazioni debbano vivere il Cinema in forma attiva per incrementare, attraverso gli intenti narrativi e documentaristici, lo sguardo sulla realtà e favorire finalità d'inclusione e solidarietà sociale, anche avvalendosi di modalità integrate e multidisciplinari d'insegnamento. Indubbiamente uno dei frutti di una corretta educazione è l'imparare a ragionare, ad estrapolare un lucido discernimento delle idee. Cicerone dichiarava che "Un buon oratore deve possedere conoscenze estese in molti ambiti, senza le quali si ha una vuota e ridicola produzione di parole".
